本文摘要:上课要有质量,上课要有利。

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上课要有质量,上课要有利。方城县第五所高中加强了课堂教学的常规管理,取得了良好的效果。方城县第五高中执行年级部管理,三年级、四年级部、教育管理、政教管理、教育科研活动、思想教育活动,全部沉降到年级部。

去年以来,教务所、教科室等业务所和年级部主任、教务副主任贯彻承担教育常规管理的责任,把管理的焦点放在教室里,围绕教室的教育进行各项工作。具体的教案、教室教育、教后反省、教研活动、评价课的明确拒绝,切实实施教育规则。教师放学后提前2分钟上班的问题、教案的写作问题、作业的测试问题、减少考试密度的问题、试卷的测试问题、考试风格的考试纪律问题与教育环节有关的所有通常,教务所、教科室和年级部都取得了方案、制度,根据方案制度的检查实施,分析审查,实施奖惩。通过规范、细致的教育常规管理,不仅强化了许多教师的质量意识,还具体提高了许多教师课堂教育效益的主体责任,充分发挥了学生的主体地位,调动了学生的积极性。

课堂教学取得了良好的效果。

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