本文摘要:目前,扶贫进入深水区,到了拔寨的阶段,只剩下最不能撕裂的硬骨头。

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目前,扶贫进入深水区,到了拔寨的阶段,只剩下最不能撕裂的硬骨头。教育贫困地区是扶贫的重要环节,对怀疑失学的孩子的调查发现了最近最重要的工作。贫困家庭必须确保义务教育阶段的学生都拒绝接受教育能否扶贫的硬指标。为了怀疑是失学儿童的调查,淄川县寺湾镇大坪小学积极开展了进村访问活动。

2018年5月,省教育厅学籍库与户籍库的比较结果显示,有些学生怀疑是失学问题,该校非常重视,接受调查拒绝后立即行动,在最短时间内完成了该工作。一是正式成立调查领导小组。该组以校长为组长,后勤主任为副组长,其他教师为组员。

领导小组立即开会,研究自学高级文件精神,分工,立即积极开展工作。二是进村大家访问。面对获得的调查信息量少,学校教师对该村村情不熟悉的情况,该校班成员访问低湾村党群服务中心。

采访村班成员,猎取有价值的信息。但是,调查的学生家庭大多已经在国外,联系方式不能考试,提供的信息非常有限。

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面对这种情况,老师很快就去村里通知,问熟人,问同学,问老家附近的村民,诚实地说话,详细记录得到的线索。经过不懈的努力,提供了很多有价值的信息,控制了第一手资料。三是与户籍部门融合明确。

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访问领导小组多方联系,与户籍管理部门联系。通过学生姓名、身份证号码等信息找到学生所在的户主和其他家庭状况,为以前的调查取得了最重要的依据。然后再次确认该村党群服务中心,学生情况完全明确。

根据获得的分类方法,共有户籍问题、学校有学籍、省外学习、入学缓慢等几种类型。四是整理文件请示。调查结束后,各有关人员认真填写调查情况,整理最重要的证据,做好一个人的文件。然后填写上级发行的各种表格,有分类汇总表和个人下文表等,领导小组根据调查情况认真填写,立即向镇中心学校报告。

结果显示,调查的学生没有失学是因为这样的理由,户籍库里有这个孩子的信息,没有学籍库,所以检查结果经常不完全一致。教育贫困地区,一个也不能少。该校始终记住自己的责任,竭尽全力完成扶贫工作,为成功完成扶贫摘帽任务做出了自己的贡献,得到了大家的完全赞扬。

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